一版 校内要闻

● 以时代需求牵引课程建设

“要对标世界一流高等教育院校建设目标，持续打造精品数学公共课”“加强体育人文课程建设，体现了学校对研究生全面发展的高度重视”……日前，在研究生公共课程教学团队建设工作推进会上，百余名一线教员和参谋人员围绕如何建好公共课程进行深入研讨交流。

为贯彻“政治+军事+科技+文化”育人理念，适应大规模个性化学习现实需求，研究生院按照“公共课学校统管，专业课学院主抓”的抓建思路，广泛调研研究生学习需求，以组建教学团队为重要抓手，打造高水平公共课程。公共课程团队在原有基础上新增67名教员，公共课程总量扩容至86门。为提升学员数智素养，进一步完善22门多院共建、多域覆盖的人工智能系列课程矩阵，新增“大模型与智能体技术”等2门人工智能课程；构建创新能力导向明确的实践课程模块，探索新建“数学建模创新实践”等11门课程；不断优化学术规范与论文写作、工程伦理等课程设置，新增“中国近代国防科技史”等7门课程，助力提升学员综合素质。

为打造更加完备的专业知识体系，重点突出学科交叉特色和实践能力导向，该院联合计算机学院、外国语学院完成集成电路科学与工程、国家安全学2个交叉学科专业课程体系的论证；着眼新域新质领域，聚焦未来作战样式，智能科学学院、电子科学学院等单位新建“无人作战训练评估”“防空反导系统导论”等“军事+科技”类特色课程，让课程“实战味”更浓。学校每年根据教学实际进行动态调整，为各单位瞄准军事科技发展新开课程提供“快响”机制。

“老师把AI辅助研究讲得非常透彻，问题解答正中要害”“内容深入浅出，虽然学科不同，但也学到了有用的知识”……近日，在800级讲座“AI赋翼，智变研途：解锁科学研究新模式”结束后，同学们纷纷在后台系统中留言。该院积极探索尖端科技进展融入课程教学体系新模式，以“增强设计、突出主题、集智增效”为原则，组织各学院创新设计人工智能、“走进诺奖”以及“九三阅兵”等专题，邀请校内外知名专家作专题报告，打造更立体灵活的教学生态。

近五年来，该院以教学创新为引擎，交出了一份亮眼的成绩单：组织培育建设228门研究生精品课程，其中，63门课程获评军队和省级精品课程；累计立项200余项教改课题，其中省级课题占比超六成，重大专项突破15项；3门课程入选全国工程类专业学位研究生首批在线示范课程，10项教学案例荣登教育部主题案例榜单，其中，空天科学学院教授安雪滢主持的《舰载机北斗全自动精密进近着舰导航系统设计与实践》入选全国20项典型案例。

下一步，该院将充分发挥课程教学在研究生成长成才的基础性综合性作用，持续加强教材和教学案例库资源建设，瞄准一流标准，计划立项培育100门AI精品课程，重点打造120门支撑新域新质领域建设的特色精品课程，持续提升人才培养“含金量”。（李守恒、李树新）

铸牢政治忠诚 打好攻坚之战

●合力联动铸忠诚 全域贯通强实效

“当时的心社青年与我们现在的年龄差不多，他们坚定对共产主义的信仰，用思想星火照亮黑暗中救亡图存之路”“党徽承载着代代相传的红色基因，我永远不会忘记入党宣誓时的热血沸腾”……军政基础教育学院某学员大队组织新发展党员和理论骨干代表，赴衡阳党史馆、心社1921衡阳文化书社参加该院“砥砺初心、铸牢忠诚”主题研学活动，通过“仪式教育+实境党课+艺术课堂+代际对话”的立体研学模式，强化忠诚意识，引发深入思考。

“深入推进教育实践活动，要突出‘忠诚培育’这个首要，在学思践悟中增强教育实效。”该大队领导介绍，他们着力构建大思政育人体系，在合力联动、全域贯通上下功夫，加强主渠道和主阵地的衔接融合，铸牢学员绝对忠诚的政治品格。

“忠诚，就是渣滓洞里革命先烈面对酷刑的坚贞不屈，通过角色扮演、台词品读、情景演绎，让我们更加深刻地理解了信仰的力量、忠诚的可贵。”在《坚持党对军队绝对领导》课上，学员彭勃拍摄课程视频“忠诚如鸢”后深有体会地说。该教学团队多次走进学员队、参加网络视频会议，指导学员领悟理论要点、撰写理论文章、创作视频剧本、编排情景剧等，确保理论学习入脑入心。

同时，他们充分利用“哈军工”精神研究中心和“强军号”学员理论学习团队等平台，邀请专家教授指导学员开展自主学习研究。学员苟轩恺、李昂参与的课题荣获第十六届“挑战杯”湖南省大学生课外学术科技作品竞赛特等奖并入围全国赛，赛后，他们与同学分享道：“在研究过程中，我们整理阅读了107名典型人物和近6800名学生的调查资料，无数次被前辈们对党的无限忠诚深深感动。”

学思用贯通，知信行统一。该大队注重在实践中淬炼忠诚，启发学员结合本职岗位、身边小事对照反思、锤炼党性。前期，大队学员深度参与《丰碑》文艺思政课创演，学员曹家丞利用假期深入学习谭国玉老将军事迹，分析人物性格特点，“老将军从刚入‘哈军工’因为学习基础不好差点退学，到最终以优异成绩毕业，这种改变源自于‘哈军工’人对‘学习就是命令，要克服一切困难去完成’的执行力，是‘党叫干啥就干啥’的坚定信念。”课后，大家还围绕思政课展开深入讨论辨析。

随着教育实践活动走深走实，全队上下凝心聚力的氛围越来越浓，先后组织开展“绿军装牵手红领巾”共学雷锋、共祭英烈等活动，推动大中小一体化贯通育人探索实践；2025年春季学期抓学质效分别获两个年级的第一名和第二名，连续3年获评新训工作先进学员大队。（朱林、吴静超）

二版 综合新闻

争做立德树人为战育人的大先生

● “严”在实战 “暖”在心灵

“我是草原上的一条小河，绕过高山，穿越大漠。”在气象海洋学院胡友彬教授的课堂上，刚被公式和数据“连番轰炸”的学员贝子怡揉了揉酸胀的眼睛，疲惫感瞬间被这首《我是一条小河》拂去，讲台上，胡友彬动情地唱着，台下的学员眼中闪烁着光，这是大家最喜欢的“胡式课堂”：前一秒还是硝烟弥漫的“战场”，下一秒便是沁润心灵的“暖风”。“在胡教员的课堂上，不仅有‘战味”，更有“温馨感”。贝子怡说。

“打仗需要什么就教什么，课怎么贴近实战就怎么上。”胡友彬的课堂从不限定地点，会根据课程内容灵活调整。为了锻炼学员的实战能力，胡友彬直接把《气象水文信息接收处理》这门课搬到了演习现场。

“根据现场勘察的情况架设气象设备。”刚到甘肃白银某训练场，胡友彬便向学员讲解自研的卫星气象水文数据广播接收系统，并现场进行演示，随后要求学员自主完成设备安装。

“信号无法接收。”学员郑琪琪试了几次，尽管已经确保所有线路安装稳固，但接收器依然无法接收到信号。胡友彬看在眼里，并未上前“插手”，而是提醒他们，回忆课堂上讲过的“设备与外界环境关系”知识点。

“设备要架设到较高位置，才能确保场地无强电磁干扰。”关键时刻，郑琪琪想起这个知识点，赶紧把设备重新架设到训练场外一个较高的山坡上，有了这个“小插曲”，他们安装设备更加谨慎。

“信号接收成功。”确认卫星天线安装牢固，信号线接口拧紧后，设备上终于出现了数据接收状态，看着软件界面上有关气温、湿度、风速等的数据曲线，郑琪琪兴奋不已。

“这次的现地教学，让我对气象数据有了更深的认识，那些停留在手机上的数字，好像‘活’了，也让我读懂了这份工作背后所承载的责任。”郑琪琪说。现地教学后，学员对这句“任何的‘风吹草动’都关系到战场的成败有了更深的理解。”

不仅课堂在训练场，就连考试形式也是多样化的，为了仿真作战背景，胡友彬会根据天气情况，将考试地点安排在室外雨天或陌生恶劣的环境里，来提高学生在异常情况下解决问题的能力。

参加过晚上考核的部队军士高培学员田俊，对那天的考试印象深刻。晚上7点半，在教学楼的楼顶，针对卫星气象水文数据广播应用系统的架设与调试考试正式开始，由于灯光较弱，刚刚将设备搬到楼顶的田俊，便无法将杂乱的“连接线”理清楚。他尽量让自己保持冷静，一边回忆课堂上讲过的内容，一边将手里的卫星天线固定好。根据目标调整设备参数，很快便接收到了信号。如今，已经回到部队的田俊，经常会遇到晚上执行任务的情况，而那次的考核经验，让田俊出任务时更加游刃有余。

“夜晚考试，能让学生克服环境对观察、操作的影响，真正提升学生的实战能力。”胡友彬说。

除了注重培养学员的实战能力，胡友彬更加关注与学员的心灵交流，他认为教育的本质是心灵能量的传递，除了传道授业解惑，还要通过沟通给学生能量和目标，让他们的身心都得到滋养。

“小贝，学习是一个过程，不是什么事情都必须要一个结果，在这个过程中你是快乐的，真正学到东西才是最有意义的。”一次课上，一向积极回答问题的学员贝子怡，突然出现上课走神的情况，胡友彬发现她的“异常”后，第一时间找到她了解情况，原来贝子怡因毕业下基层的岗位与本专业有差异，便失去了学习“气象学”的热情，了解到她的苦恼后，胡友彬先是对她现有的情绪表示理解，随后便暖心安抚开解。

“胡教员的关心，像春日的暖风，驱散了我所有的烦恼。”在胡友彬的开导下，已经毕业的贝子怡在部队始终积极应对任务，偶尔有情绪难题，依然会求助胡友彬。

这些年来，他一点点浸润学员的心田，在他看来，课堂不是纸上谈兵的“教条场”，而是心灵与心灵沟通的“主战场”。

“教员的脚印不能只留在校园，军校的课堂必须扎根部队。”他并不满足于院校的小课堂，他说：“广大官兵需要文化滋养，他们就像一棵棵小树苗，亟需春雨的滋润，为他们服务，是我的职责。”多年来，他与基层部队建立联系，多次参加部队组织的培训课，并应邀赴部队宣讲和指导，同时，结合新装备科研和部队存在的问题，编写出版《卫星气象水文数据广播系统保障与应用》，如今全军600多个气象水文单位都在使用此教材。

执教37载，他在育人的路上收获满满，曾获国家优秀教材二等奖1项、全军优秀教材一等奖2项、军队级教学成果二、三等奖4项、校级教学成果奖5项，主持完成1项国家级教育教学理论研究课题，撰写教学研究论文10余篇。但在胡友彬的心里，最开心的事始终是看到学员的成长和进步。（赵娜娜）

图片新闻

为筑牢消防安全防线，强化安全防范意识。近日，智能科学学院组织师生员工进行消防安全灭火与疏散应急演练。图为学习灭火器使用方法。（张晨希、贺稷清）

三版 校园广角

● 军校体能训练必补的“稳基课”

战友们，核心肌群从不是训练“配角”，而是支撑军事体能训练的隐形盔甲，规避训练扭伤、腰背酸痛、动作变形等问题。抓好核心稳定性训练，让你从“易碎品”升级为“防弹款”！

一、徒手训练

1.平板支撑髋外旋提膝

肘关节屈曲90度，大臂与地面垂直，保持手肘在肩关节正下方，用脚趾和前臂将身体撑起。双腿并拢夹紧，臀部收紧（骨盆后倾），核心区收紧，收下颌，双臂用力向下撑地，身体始终呈一条直线，不塌腰，不撅臀，一侧髋关节外旋90度抬离地面，屈髋屈膝至膝盖靠近同侧肘关节，然后还原至膝盖伸直位置并保持抬离地面，重复规定次数后，换另一侧重复练习。注意动作平面与尽量地面平行。

2.屈膝侧桥直腿屈髋

侧卧于地面（或瑜伽垫）上，保持右肘关节屈曲90度，大臂与地面垂直，保持右肘在右肩关节正下方，右腿屈膝90度，用右膝外侧面和右前臂将身体撑起。臀部收紧（骨盆后倾），核心区收紧，收下颌，身体和大腿一条直线上，左侧直腿髋外展至与地面平行，然后屈髋至最大，再伸髋还原至外展位置，重复规定次数后，换另一侧重复练习。注意动作平面与尽量地面平行。

3.凳子支撑交替画圈

仰卧在地面（或瑜伽垫）上，拉开肩角，保持手臂伸直并与地面垂直，保持手在肩关节正下方，手指和脚尖指向一致，屈膝90度，用脚和手将身体向上撑起。双腿并拢夹紧，臀部收紧顶髋，核心区收紧，收下颌，微仰头，双手用力向下撑地，躯干与大腿呈一条直线，抬起一侧手先向上，再向后，最后画一个圈回到初始位置，一侧完成规定次数后，换另一侧重复练习。注意身体重心保持稳定，左右移动幅度尽可。

4.单脚支撑手触地

单脚站立，右侧支撑腿微屈，核心收紧，保持平衡，双手叉腰，左腿屈曲抬离地面，然后用左手向不同方向（“米”字型）伸出触地，重复规定次数后，换另一侧腿支撑重复练习。注意可适当降低重心，来增加平衡稳定性。

5.单脚多方向跳

单脚站立，右侧支撑腿微屈，核心收紧，保持平衡，双手置于身体两侧，左腿屈曲抬离地面，然后右腿发力向不同方向（“米”字型）跳出跳回，重复规定次数后，换另一侧腿重复练习。注意落地屈髋屈膝缓冲。

二、TRX悬吊训练

1.仰卧单腿悬吊髋外展

仰卧于地面（或瑜伽垫）上，双手交叉抱于胸前，单脚悬吊，双肩撑地，向上伸展髋部，至身体呈一条直线，臀部与核心收紧，未悬吊一侧下肢伸直并缓慢外展到最大幅度，维持规定时间，换另一侧重复练习。注意保持面朝上，身体不发生翻转。

2.俯卧单腿悬吊髋外展

俯卧于地面（或瑜伽垫）上，肘关节屈曲90度，大臂与地面垂直，保持手肘在肩关节正下方，单脚悬吊，核心发力向上，至身体呈一条直线，臀部与核心收紧，未悬吊一侧下肢伸直并缓慢外展到最大幅度，维持规定时间，换另一侧重复练习。注意保持面朝下，身体不发生翻转。

3.单腿悬吊侧支撑髋外展

侧卧于地面（或瑜伽垫）上，保持右肘关节屈曲90度，大臂与地面垂直，保持右肘在右肩关节正下方，右脚悬吊，核心发力向上，至身体呈一条直线，臀部与核心收紧，未悬吊一侧下肢伸直并缓慢外展到最大幅度，维持规定时间，换另一侧重复练习。注意身体不发生翻转。

4.站姿推拉悬吊带

双脚开立与肩同宽，双手握悬吊带，身体缓慢前倾，至手臂与身体呈一条直线，然后双臂用力下压使身体回到初始位置，完成规定次数。注意把悬吊带调整至适合自己的高度，身体与地面夹角越小，难度越大，运动中核心收紧。

三、弹力带对抗训练

1.弹力带抗屈曲画弧训练

双腿开立与肩同宽，将弹力带固定在面前柱子与肩同高位置，双手伸直握弹力带两端，屈髋屈膝重心降低，核心收紧，缓慢后撤至阻力合适位置，双手握弹力带两端同步上举至头顶上方停顿2秒，再直臂下压至与地面垂直，动作轨迹为半圆，身体始终与地面保持垂直，完成规定次数。注意动作熟练后可进阶为单腿站立。

2.弹力带抗伸展夹胸训练

双腿开立与肩同宽，将弹力带固定在背后柱子与肩同高位置，双手伸直握弹力带两端，屈髋屈膝重心降低，核心收紧，缓慢前移至阻力合适位置，双手握弹力带站姿夹胸（动作轨迹可以水平、上斜或下斜）至动作极限停顿2秒，然后还原至两臂伸直，身体始终保持稳定，重复练习。注意夹胸过程中屈肘角度保持不变，动作熟练后可以进阶为单腿站立。

3.侧向弹力带对抗交替上推训练

双腿开立与肩同宽，将弹力带固定在侧方柱子下端，双手于胸前握弹力带两端，屈髋屈膝重心降低，核心收紧，缓慢侧移拉开弹力带至极限，单手握弹力带一端上举至头顶上方停顿2秒，另一侧保持在胸前，两手交替，完成规定次数后，转身换另一侧重复练习。注意身体保持在中立位，动作熟练后可以进阶为单腿站立。

4.弹力带抗旋转弓步训练

双腿开立与肩同宽，将弹力带固定在侧方柱子与肩同高位置，双手伸直握紧弹力带，屈髋屈膝重心降低，核心收紧，缓慢后侧移至阻力合适位置，保持躯干和上肢稳定，下肢完成交替弓步，完成规定次数后，转身换另一侧重复练习。注意目视前方，身体始终保持在中立位，动作熟练后可以进阶为单腿站立。（孙德宇）

科技前沿

● “塔尔内戈尔”无人机：重塑未来战场的空中新势力

近年来，现代战争形态加速向城市巷战、复杂地形渗透等方向演变，传统单一维度的无人平台难以满足高动态战场需求。以色列Robotican公司研发的“塔尔内戈尔”无人机，以“轮中飞行器”的创新设计，成为全球首款兼具空中飞行与地面行驶能力的轻型多用途无人系统。

跨界融合：空陆切换的技术逻辑

四轴无人机被封装于由两个穹顶形侧板和横杆构成的轮状框架内，形成圆柱形笼体——这种“轮中飞行器”结构让机身、动力系统和传感器得到全方位保护，能够实现空地一体无缝切换。

空中模式下，它具备普通四轴无人机的全部功能：悬停、平飞、垂直起降，并可携带高清光电吊舱进行全天候侦察。地面模式为核心亮点，在GPS信号较差或传输受限时，无人机降落后利用螺旋桨推动轮状机构实现地面运行，大幅扩展了任务纵深，特别适配室内清除、地道探查等场景。

集群协同：动态通信链路的构建

“塔尔内戈尔”的战术价值不仅体现在单平台跨域能力，更适用于集群作战中的通信中继。以军采用“链式中继”战术：首架无人机到达目的地后降落在附近保持“应答器模式”，成为第一节点；第二架无人机飞至信号覆盖范围内的第一节点上空，降落后转变为第二节点。随着节点数量增加，形成稳定的空中通信链路。

在加沙地区的实战中，传统无人机常因建筑物遮挡而失联，“塔尔内戈尔”集群通过接力通信，在远距离上保证特种分队持续发现目标，为指挥决策提供实时情报支持。

实战部署：列装进程与未来潜能

“塔尔内戈尔”从研发到列装仅用十年，2024年7月正式列装以色列国防军并投入实战。其战术定位明确：主要配发特种作战单位，承担前沿侦察、目标锁定与态势感知任务。整套系统收纳于专用背囊，展开至起飞仅需约1分钟，大幅提升了应急响应效率。

该系统的模块化设计为功能拓展提供了空间。衍生型号“Tarnegol Nefec”正在研发中，计划加装轻型战斗部，转型为具备持久巡航能力的小型精确打击武器。若研发成功，有望实现侦察打击一体的闭环，能够清除高价值目标。不过它目前仍存在续航短板，空中悬停约12分钟，地面行驶也仅可持续30分钟。未来将以提升电池能量密度、优化动力系统效率为主要的改进方向。

战略意义：跨域无人作战的新标杆

“塔尔内戈尔”的出现，打破了传统无人装备的维度限制，结合了空中平台的视野优势与地面平台的隐蔽性，能有效解决传统无人装备在复杂环境中的“感知盲区”问题。

未来无人装备将呈现“跨域协同、功能复合”的发展趋势。在高烈度小范围交战条件下，小型化智能化无人装备将成为提高战场感知、减少人员伤亡的关键力量。“塔尔内戈尔”作为“能飞的地面机器人”，已然成为跨域无人作战的标杆，为未来战场战术应用提供了全新思路。（雷朝阳、秦郁怡）

四版 科大文苑

本期文章目录

到祖国最需要的地方去

□ 杨智

班长的教导

□ 张翔

我与诗歌

□ 薛宇昕

观鸟

□ 刘心怡